GRADO 10 RELIGIÓN

PRINCIPIOS ÉTICOS SOBRE LA PERSONA HUMANA

 

 LEE DETENIDAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO, COLÓCALE UN TÍTULO Y LUEGO RESPONDE:

Título: _______________________________________________

“

Queridos Jóvenes, no es suficiente para nosotros decir: “Yo amo a Dios, pero no amor al prójimo”. San Juan dice: “Tú eres un mentiroso si dices que amas a Dios y no amas a tu prójimo”. Él se vuelve el hambriento, el desnudo, el despojado, el enfermo, el prisionero, el solitario, el ser no querido, y Dios dice: “Me acogiste”. Él está hambriento por nuestro amor. Y mira, de ahí es que proviene el amor.

Leamos en las Sagradas Escrituras donde Dios dice: “Aunque la madre pudiese olvidar a su propio hijo, yo no me olvidaré de ti” Y aquel niño no nacido, también está moldeado en la mano de Dios. Hoy, el mayor destructor de la paz es el aborto. Hay tanto sufrimiento, tanto odio, tanta miseria, y nosotros con nuestra oración, nuestro sacrificio, debemos empezar en casa, y no consiste en cuánto hacemos, sino en cuánto amor ponemos en la acción que hacemos.

Yo creo que el amor comienza en casa, y si podemos crear un hogar para los pobres, pienso que cada vez más se expandirá el amor; es preciso traer paz y ser la buena para los  pobres.

Madre Teresa de Calcuta. Diciembre 12 de 1.988.

2. Si ya leíste el texto, y si ya colocaste el título; ahora, imagínate un gran cartel o pasacalle, expuesto en el lugar más visible del colegio, con la idea principal del texto. Plásmala y escribe la en tu cuaderno.

ARQUIDIÓCESIS DE CALI

FUNDACIÓN EDUCATIVA ALBERTO URIBE URDANETA

COLEGIO INSTITUTO COMERCIAL ARQUIDICESANO.

TALLER  GRADO 9

NOMBRE: ___________________________________ GRADO: _______________

EL CRECIMIENTO MORAL EN LA IGLESIA Y EL COMPROMISO CRISTIANO

Enseñanzas morales de la Iglesia sobre algunos temas:

La doctrina de la Iglesia Católica, "la moralidad de los actos humanos depende de tres fuentes: del objeto elegido, o sea, de un bien verdadero o aparente; de la intención del sujeto que agente, esto es, del fin que él tiene en vista al hacer la acción; de las circunstancias de la acción, donde se incluyen sus consecuencias". Estas circunstancias pueden anular, "atenuar o aumentar la responsabilidad del agente, pero no pueden modificar la cualidad moral de los propios actos, no vuelven nunca buena una acción que, en sí, es mala", visto que "el fin no justifica los medios". Por eso, la transgresión de una regla moral implica la elección del mal u por eso el cometimiento de pecados.

v  Derechos humanos:

“Los derechos fundamentales de la persona humana, están inscritos en su misma naturaleza, son queridos por Dios y por tanto exigen su observancia y aceptación universal. Ninguna autoridad humana puede transgredirlos, apelando a la mayoría o a los consensos políticos con pretexto de que así se respeten el pluralismo y la democracia”. (Sínodo de los Obispos de Europa. Dic. 1991).

v   El respeto a la vida es fundamental para una sociedad justa:

El Santo Papa Juan Pablo II, en Evangelium vitae Nº 101, afirma:

El Evangelio de la vida no es exclusivamente para los creyentes: es para todos

 “El Evangelio de la vida no es exclusivamente para los creyentes: es para todos. El tema dela vida y su defensa y promoción, no es prerrogativa única de los cristianos. Aunque de la fe recibe luz y fuerza extraordinarias, pertenece a toda la conciencia humana que aspira  a la verdad y está atenta y preocupada por la suerte de  la humanidad, en la vida hay seguramente un valor sagrado y religioso, pero de ningún modo interpela solo a los creyentes: en efecto se trata de un valor que cada ser humano puede comprender también a la luz de la razón y que, por tanto, afecta necesariamente a todos.

Cuando la Iglesia declara que el respeto incondicional del derecho a la vida de toda persona, es uno de los pilares de la sociedad, quiere promover un estado humano que reconozca la defensa de los Derechos humanos fundamentales, especialmente de los más débiles”.

La existencia humana, es sagrada desde la concepción a su muerte natural

“La Iglesia recuerda que la existencia humana es sagrada, y que, una vez concebida, no puede ya ser suprimida y condena como CRIMENES ABOMINABLES el aborto, el infanticidio y la eutanasia”. (Concilio Vaticano II G.S. 51)

El principio interior, la fuerza permanente y la meta última de la familia es el AMOR

“La familia fundada y animada por el amor, es una comunidad de personas: del hombre y de la mujer esposos, de los padres y de los hijos, de los parientes. Su primer cometido es el vivir fielmente la realidad de la comunión. El principio interior, la fuerza permanente y la mete última de la familia es el amor. Así como sin el amor, la familia no puede vivir, crecer y perfeccionarse como comunidad de personas”. (Familiaris consortio Nº 18)

El futuro de la humanidad, pasa a través de la familia.

“La civilización y la cohesión de los pueblos, como demuestra la experiencia, depende sobre todo de la calidad humana de sus familias. La Iglesia está profundamente convencida del valor social de la familia, sabiendo perfectamente que el futuro de la humanidad pasa a través de la familia” (Christifidelis laici Nº 40)

La Iglesia plantea la necesidad de una ética ecológica.

“El creador confía al hombre el cuidado de la tierra (Gen 2,15). De aquí surgen obligaciones muy concretas para cada persona relativas a la ecología. Su cumplimiento supone la apertura a una perspectiva espiritual y ética, que supere las actitudes y los estilos de vida conducidos por el egoísmo que llevan al agotamiento de los recursos naturales “. (Eclesia en América nº 25)

ACTIVIDAD:

Con un sentido muy crítico te invito a ver la película:

“DESAFIO DE TITANES” 

Y a realizar el siguiente análisis, para presentar como trabajo escrito para nota parcial de período en la materia:

a.      A manera de resumen escribe el argumento de la película.

b.      Describe el papel del protagonista y lo esencial de su personaje.

c.      Anota que es lo que suscita el cambio de actitud en los personajes del filme.

d.      Apunta tus propias conclusiones.

 

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FUNDACIÓN EDUCATIVA ALBERTO URIBE URDANETA

COLEGIO INSTITUTO COMERCIAL ARQUIDICESANO

TALLER GRADO: 10

NOMBRE:________________________________GRADO:_____

“EL VERDADERO LIDER JUVENIL

El liderazgo brilla en los ojos de alguien que hace algo que ama y que lo quiere compartir con el mundo. Es una energía que percibimos a diario en palabras, gestos y acciones. Pero más allá de percibirla, cada uno de nosotros también puede crearla.

Todos nosotros podemos hacer algo para ayudar a que el liderazgo sea ocupado para bien, integrando a jóvenes! alguien que se siente excluido, ayudando a alguien a quien le cuesta hacer algo o, incluso, perseverando en nuestras propias vidas. Así, ya estamos liderando, sea al dar un ejemplo a seguir o al impulsar a otro hacia el progreso.

Romanos 12, 14 -21: Vivan en armonía unos con otros, no quieran sobresalir, pónganse a la altura de los más humildes. No presuman de sabios. No devuelvan a nadie mal por mal. Procuren hacer el bien delante de todos los hombres. En cuanto dependa de ustedes, traten de vivir en paz con todos.

No te dejes vencer por el mal. Por el contrario,

vence

al mal, haciendo el bien.

Tema: Sentido de la vida y proyecto personal de vida

Competencia: Es capaz de auto reflexión y revisión de su vida.

“Todos tenemos la capacidad de soñar y por medio de ella, conquistar el mundo.”

Para seleccionar sus sueños, debe conocer sus gustos, prioridades y aptitudes. Haga un esquema de sus sueños y cómo los logrará; Sepa con qué cuenta para alcanzarlos, el grado de dificultad que tienen y cómo los superará. Sueñe, deje volar la imaginación, no sea avaro con sus sueños, estos no le valen nada, recuerde siempre que todo sueño es el comienzo de una meta, mientras no existan sueños, no habrá conquistas.

En estas preguntas encontrarás como dar rienda suelta a tus sueños, como clasificarlos y conquistarlos utiliza cuadros comparativos de lo malo y lo bueno.

¿A quién le gustaría ayudar en el día de hoy?

¿Cómo le gustaría ayudarlo?

¿Cuántas personas cercanas a usted necesitan ayuda?

¿Qué necesita para ayudarlos?

¿Le gusta vivir cómodamente?

¿Qué necesitas para vivir según tus deseos?

¿Crees que contar con una familia que te quiera es importante?

¿Cómo quieres que sea tu familia?

¿Piensas que pertenecer a un núcleo social es bueno?

¿Cuántos amigos tienes?

¿Ellos qué hacen?

¿Piensa que ellos le quieren así como usted les quiere?

¿Le gustaría tener más amigos?

¿Intelectualmente, en dónde se encuentra?

¿Hasta dónde piensa llegar con el estudio?

¿Sabe para que va a servir ese esfuerzo?

¿Cuál es el premio más importante que le gustaría obtener?

¿Qué haría con ese premio?

¿Si se lo gana hoy, con quien iría a recibirlo?

¿Cuál es tu deporte favorito?

¿lo practicas con frecuencia?

¿Qué otro deporte le gustaría practicar?

¿En qué lugar le gustaría vivir?

¿Cómo le gustaría que fuera su casa?

¿Qué vehículo le gustaría tener?

¿Qué países del mundo le gustaría conocer?

¿Qué estás haciendo hoy para ayudar al país?

¿Qué estás haciendo hoy para mejorar el mundo?

¿Qué estás haciendo hoy para que tu vida trascienda?

¿Por qué te gustaría que el mundo siempre te recordara?

Si respondió con honestidad estas preguntas, estoy seguro que la hoja está llena de sueños. Ahora empiece a darles un orden. De acuerdo a su prioridad. Una vez establecido, vuelva a pasar la lista a otra hoja. Tenga en cuenta que debe  empezar por el primer sueño de la lista, no tome varios sueños a la vez. Porque su atención se dispersará y terminará grabando en su mente todo a medias. De ahí la importancia de organizar un esquema en orden de prioridades; es como ir subiendo una escalera: cada escalón es un sueño alcanzado. Verá que en poco tiempo, habrá hecho más de lo que hizo en muchos años, simplemente por el hecho de ser organizado y disciplinado.

Busca en la biblia:

Salmo a 100, 3.

Marcos 10, 17-19.

Realiza un reflexión sobre lo leído en la biblia

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FUNDACIÓN EDUCATIVA ALBERTO URIBE URDANETA

COLEGIO INSTITUTO COMERCIAL ARQUIDICESANO

TALLER DE  RELIGIÓN GRADO: 10 

NOMBRE:________________________GRADO:_____

“EL VERDADERO LIDER JUVENIL

El liderazgo brilla en los ojos de alguien que hace algo que ama y que lo quiere compartir con el mundo. Es una energía que percibimos a diario en palabras, gestos y acciones. Pero más allá de percibirla, cada uno de nosotros también puede crearla.

Todos nosotros podemos hacer algo para ayudar a que el liderazgo sea ocupado para bien, integrando a jóvenes! alguien que se siente excluido, ayudando a alguien a quien le cuesta hacer algo o, incluso, perseverando en nuestras propias vidas. Así, ya estamos liderando, sea al dar un ejemplo a seguir o al impulsar a otro hacia el progreso.

Romanos 12, 14 -21: Vivan en armonía unos con otros, no quieran sobresalir, pónganse a la altura de los más humildes. No presuman de sabios. No devuelvan a nadie mal por mal. Procuren hacer el bien delante de todos los hombres. En cuanto dependa de ustedes, traten de vivir en paz con todos.

No te dejes vencer por el mal. Por el contrario,

vence

al mal, haciendo el bien.

Tema: Sentido de la vida y proyecto personal de vida

Competencia: Es capaz de auto reflexión y revisión de su vida.

“Todos tenemos la capacidad de soñar y por medio de ella, conquistar el mundo.”

Para seleccionar sus sueños, debe conocer sus gustos, prioridades y aptitudes. Haga un esquema de sus sueños y cómo los logrará; Sepa con qué cuenta para alcanzarlos, el grado de dificultad que tienen y cómo los superará. Sueñe, deje volar la imaginación, no sea avaro con sus sueños, estos no le valen nada, recuerde siempre que todo sueño es el comienzo de una meta, mientras no existan sueños, no habrá conquistas.

En estas preguntas encontrarás como dar rienda suelta a tus sueños, como clasificarlos y conquistarlos utiliza cuadros comparativos de lo malo y lo bueno.

1.      ¿A quién le gustaría ayudar en el día de hoy?

2.      ¿Cómo le gustaría ayudarlo?

3.      ¿Cuántas personas cercanas a usted necesitan ayuda?

4.      ¿Qué necesita para ayudarlos?

5.      ¿Le gusta vivir cómodamente?

6.      ¿Qué necesitas para vivir según tus deseos?

7.      ¿Crees que contar con una familia que te quiera es importante?

8.      ¿Cómo quieres que sea tu familia?

9.      ¿Piensas que pertenecer a un núcleo social es bueno?

10.   ¿Cuántos amigos tienes?

11.   ¿Ellos qué hacen?

12.   ¿Piensa que ellos le quieren así como usted les quiere?

13.   ¿Le gustaría tener más amigos?

14.   ¿Intelectualmente, en dónde se encuentra?

15.   ¿Hasta dónde piensa llegar con el estudio?

16.   ¿Sabe para que va a servir ese esfuerzo?

17.   ¿Cuál es el premio más importante que le gustaría obtener?

18.   ¿Qué haría con ese premio?

19.   ¿Si se lo gana hoy, con quien iría a recibirlo?

20.   ¿Cuál es tu deporte favorito?

21.   ¿lo practicas con frecuencia?

22.   ¿Qué otro deporte le gustaría practicar?

23.   ¿En qué lugar le gustaría vivir?

24.   ¿Cómo le gustaría que fuera su casa?

25.   ¿Qué vehículo le gustaría tener?

26.   ¿Qué países del mundo le gustaría conocer?

27.   ¿Qué estás haciendo hoy para ayudar al país?

28.   ¿Qué estás haciendo hoy para mejorar el mundo?

29.   ¿Qué estás haciendo hoy para que tu vida trascienda?

30.   ¿Por qué te gustaría que el mundo siempre te recordara?

Si respondió con honestidad estas preguntas, estoy seguro que la hoja está llena de sueños. Ahora empiece a darles un orden. De acuerdo a su prioridad. Una vez establecido, vuelva a pasar la lista a otra hoja. Tenga en cuenta que debe  empezar por el primer sueño de la lista, no tome varios sueños a la vez. Porque su atención se dispersará y terminará grabando en su mente todo a medias. De ahí la importancia de organizar un esquema en orden de prioridades; es como ir subiendo una escalera: cada escalón es un sueño alcanzado. Verá que en poco tiempo, habrá hecho más de lo que hizo en muchos años, simplemente por el hecho de ser organizado y disciplinado.

Busca en la biblia:

Salmo a 100, 3.

Marcos 10, 17-19.

Realiza un reflexión sobre lo leído en la biblia

SENTIDO COMUNITARIO DE LA CIUDADANIA

 

    Algunas manifestaciones de la dimensión comunitaria del ser humano

Una de las características del ser humano es su   carácter comunitario. La dimensión comunitaria que es indispensable para el desarrollo del ser humano y de la sociedad se hace realidad a través de diferentes manifestaciones como la solidaridad, la                 fraternidad, la reconciliación, etc.     Desarrollo del liderazgo que construya comunidad

En el proceso de desarrollo comunitario, es necesaria la función animadora y guía de un líder que surja de la misma comunidad o que llegando se integre a ella y promueva los intereses comunes.

Un buen líder se caracteriza por:

     Dinamizar el trabajo del grupo y la vida de sus miembros.

  Se da cuenta de los valores y potencialidades de cada miembro del grupo y ayuda a ponerlas al servicio del grupo.

 Promueve a cada miembro a asumir más de un rol en su participación y dinamización de las tareas propuestas.

 Impulsa a que cada opinión y creatividad de los miembros enriquezcan al grupo y a cada integrante.

Tiene la habilidad de escuchar con respeto e interés a los miembros del grupo, sabiendo donde se encuentran sus miembros y como tiene que hablarles para poder infundir  emociones y metas en ellos.

 Conoce el sentido de identidad del grupo, su personalidad, su fuerza, sus actitudes, sus patrones y necesidades.

 Fomenta la confianza mutua, el apoyo, la comunicación, las buenas relaciones, el dinamismo, el diálogo, el optimismo y la alegría, como valores fundamentales en el crecimiento del grupo.

 Facilita espacios de interiorización y reflexión para que la evaluación tenga los resultados deseados.

   Desarrollar la conciencia e interés por lo público – Bien común

Por parte del individuo la construcción de comunidad implica pertenecer e involucrarse, es decir, a sentirse miembro del grupo, a tener sentido de pertenencia y participar activamente en las actividades que promueven e impulsan su desarrollo. Tener sentido de pertenencia nos lleva a:

      Sentirnos parte de una familia, de un grupo o de una sociedad.

      Hablar bien de cada uno de sus miembros y defenderlos, colaborando con sentido de gratuidad en las actividades programadas, sintiendo satisfacción en todo lo que hagamos.

    Vivir las normas del proyecto de vida del grupo, acatando todo lo que contribuya al bien común.

    El sector público: es el espacio de interés compartido por la sociedad, que por su condición requiere el esfuerzo y la intervención del estado, para favorecer a la ciudadanía en todo lo que se refiere a la defensa y protección de los Derechos Humanos.

      El sector privado está vinculado a fines públicos:   se refiere a las actividades propias de la empresa privada para satisfacer las necesidades de bienes y servicios que demanda la sociedad. En ciertos aspectos le colabora al Estado en el desarrollo de los proyectos del sector público. El pertenecer, más el involucrarse, da como resultado la participación.

  Manifestaciones de la dimensión comunitaria del ser humano

       La solidaridad: expresa sentimientos, actitudes y conductas de benevolencia, compasión, ayuda mutua, fraternidad, generosidad y compromiso de contribuir a la promoción de las personas y de los pueblos.

La reconciliación: primero con nosotros mismos y después con los demás, significa asumir actitudes de perdón, de reparación, de reconstrucción de la vida en grupo y con la comunidad.

 La fraternidad: se hace expresión cuando nos sentimos hermanos, sin distingos de raza, condición social, política o económica. El egoísmo, el aislamiento, el desprecio de la propia vida y la del hermano, el odio y la venganza. Destruyen el a mor en todas sus manifestaciones. La fraternidad conlleva la vivencia de la bondad, o de la comprensión, la confianza, la amistad, la paciencia, la prudencia y otros valores que contribuyen a construir un verdadero ambiente de fraternidad.

    Ambientes comunitarios

La vivencia de la dimensión comunitaria se realiza cuando al interactuar se crean ambientes cálidos y de apoyo mutuo, como también cuando se superan las dificultades con diálogo y reconciliación.

  ACTIVIDAD

1. ¿Qué retos representa el hecho de pertenecer a un grupo y/o comunidad?

2. De la siguiente lista de afirmaciones sobre lo que debe hacer un líder, señala las que le son propias:

AFIRMACION	SI	NO
Hacer promesas y ofrecer imposibles
Llamar la atención delante de todos
Ser tolerante y paciente
Confiar en el grupo para que encuentren soluciones por si mismos
Tener habilidad y destreza para dirigir el grupo
Ser recursivo en el manejo de conflictos
Creerse el mejor
Pensar que siempre tiene la razón
Imponer frecuentemente su forma de pensar
Crear una ambiente de armonía y tolerancia
Ser la persona con la que se puede contar siempre
Promover acciones a favor de la comunidad y del grupo

  3. Investiga las formas de participación, de por lo menos 10 compañeros de tu grupo, en los ambientes familiar, escolar y social. Y señala las más frecuentes en cada uno de estos ambientes.

4. Pensando en lo que significa la comunidad y el grupo, escribe las características y la importancia:

	CARACTERISTICAS	IMPORTANCIA
GRUPO
COMUNIDAD

  5. ¿Cómo crees tú que podrías desarrollar y vivir de mejor manera tu dimensión comunitaria?

Por el tema estudiado, reconozco el tipo de liderazgo que debo tener
Soy consciente de mi responsabilidad y me comprometo con el trabajo

RENOVACIÓN DE LA ALIANZA

 “Después de hablar con Moisés en el monte Sinaí, le dio las dos tablas del Testimonio, tablas de piedra, escritas por el dedo de Dios.

Cuando el pueblo vio que Moisés tardaba en bajar

del monte, se reunió el pueblo en torno a Aarón y

le dijeron: "Anda, haznos un dios que vaya delante de nosotros, ya que no sabemos qué ha sido de

Moisés, el hombre que nos sacó de la tierra de Egipto."

Aarón les respondió: "Quitad los pendientes de oro de las orejas de vuestras mujeres, de vuestros hijos y vuestras hijas, y traédmelos."

Y todo el pueblo se quitó los pendientes de oro que llevaba en las orejas, y los entregó a Aarón.

Los tomó él de sus manos, hizo un molde y fundió un becerro. Entonces ellos exclamaron: "Este es

tu Dios, Israel, el que te ha sacado de la tierra de Egipto."

Viendo esto Aarón, erigió un altar ante el becerro y anunció: "Mañana habrá fiesta en honor de Yahveh."

Al día siguiente se levantaron de madrugada y ofrecieron holocaustos y presentaron sacrificios de comunión. Luego se sentó el pueblo a comer y beber, y después se levantaron para solazarse.

Acusación divina y primera intercesión de Moisés

.

Entonces habló Yahveh a Moisés, y dijo: "¡Anda, baja! Porque tu pueblo, el que sacaste de la tierra

de Egipto, ha pecado.

Bien pronto se han apartado el camino que yo les había prescrito. Se han hecho un becerro fundido y se han postrado ante él; le han ofrecido sacrificios y han dicho: "Este es tu Dios, Israel, el que te ha saca

do de la tierra de Egipto.""

Y dijo Yahveh a Moisés: "Ya veo que este pueblo es un pueblo de dura cerviz.

Déjame ahora que se encienda mi ira contra ellos y los devore; de ti, en cambio, haré un gran pueblo."

Pero Moisés trató de aplacar a Yahveh su Dios, diciendo: "¿Por qué, oh Yahveh, ha de encenderse tu ira contra tu pueblo, el que tú sacaste de la tierra de Egipto con gran poder y mano fuerte?

¿Van a poder decir los egipcios: Por malicia los ha sacado, para matarlos en las montañas y exterminarlos de la faz de la tierra? Abandona el ardor de tu cólera y renuncia a lanzar el mal contra

tu pueblo.

Acuérdate de Abraham, de Isaac y de Israel, siervos tuyos, a los cuales juraste por ti mismo: Multiplicaré vuestra descendencia como las estrellas del cielo

; toda esta tierra que os tengo prometida, la daré a vuestros descendientes, y ellos la poseerán como herencia para siempre."

Y Yahveh renunció a lanzar el mal con que había amenazado a su pueblo”. (Éx. 31,18; 32,1-32)

1 - Elabora y redacta un escrito donde expreses los motivos por los cuales el Pueblo de Dios se empezó a disgregar de la formación que Dios le había impartido a través de Moisés.

2 - Lee detenidamente el texto y sustenta, que cosas hoy siguen disgregando a la comunidad de creyentes de la presencia de Dios.

3- Finalmente sustenta los motivos que tubo Moisés para aplacar la ira de Dios, en contra de su pueblo Israel.